義烏，歷來崇尚教育�！皳芾斯摹辈粌H搖出了全球最大的小商品市場，更為義烏教育的蓬勃發(fā)展創(chuàng)造了一方沃土。義烏是我省首批教育強市，素有“文化之鄉(xiāng)”的美譽。近年來，義烏堅持實施“科教強市”戰(zhàn)略，按照安全穩(wěn)定、創(chuàng)新提升的思路，深化教育領(lǐng)域綜合改革，去年成功創(chuàng)建成為省教育基本現(xiàn)代化市，教育事業(yè)走在全省前列。盤點這近五年來，義烏教育界的變化令人稱贊。

人口流入大市 新增與擴建學(xué)校多

義烏教育以開放包容的姿態(tài)，全面落實國際融合教育，推進教育國際化。五年來，義烏大力引進優(yōu)質(zhì)民辦教育品牌，打造符合世界小商品之都建設(shè)需要的公民辦協(xié)調(diào)發(fā)展的教育體系，大連楓葉國際教育集團、義烏復(fù)旦實驗學(xué)校、杭州新世紀(jì)學(xué)校、北外蘇州灣外國語學(xué)校等一大批民辦學(xué)校進駐義烏，民辦教育發(fā)展勢頭強勁。

瑪麗娜來自烏克蘭，多年前嫁給在烏克蘭留學(xué)的中國人。結(jié)婚后，她與丈夫一起來到義烏創(chuàng)業(yè)。由于夫妻倆工作繁忙，瑪麗娜不得不把兒子交給在烏克蘭的父母照料，兒子陳嘉誠在烏克蘭上完小學(xué)一年級時，瑪麗娜意識到，孩子如果跟著父母一起生活，對他的生活習(xí)慣培養(yǎng)及成長會更有利，于是與丈夫商量，把兒子從烏克蘭接到義烏生活。

2015年5月，陳嘉誠初到義烏，當(dāng)時只會烏克蘭語和英語，完全聽不懂中文�！叭绻�讓他上公立小學(xué)，他聽不懂中文，也跟不上學(xué)校的課程，所以我放棄了這個念頭。”瑪麗娜說，在對義烏的私立學(xué)校進行多番考察后，她覺得義烏有多家學(xué)校適合兒子就讀。最后，她決定讓兒子就讀義烏楓葉國際學(xué)校。

在義烏上學(xué)后，陳嘉誠每周要上10節(jié)英文課，班主任剛好是英語課老師，當(dāng)陳嘉誠聽不懂中文時，就用英語與老師溝通。每天中午，老師會邀請他做些游戲，用中文與他溝通，讓他盡快學(xué)會中文。

兩年過去了，陳嘉誠已能說一口流利的中文，作文水平也得到了老師和同學(xué)的肯定。瑪麗娜告訴記者：“我每天把兒子送到學(xué)校，只要花10分鐘左右，很方便。學(xué)校安全有保障，校園環(huán)境不錯，老師也很負(fù)責(zé)，讓我很放心�！�

據(jù)了解，經(jīng)義烏市教育局批準(zhǔn)，浙江義烏楓葉國際學(xué)校2015年9月1日正式建成招生，占地175畝，可容納師生3600余人。在義烏，目前共有民辦中小學(xué)12所，民辦幼兒園338家，現(xiàn)有25所招收外國學(xué)生資格學(xué)校，創(chuàng)辦楓葉外籍人員子女學(xué)校1所。

陳雙鳳來自湖南，在義烏百世德彩印包裝公司上班多年。之前，她一直為兒子的就讀問題發(fā)愁，買學(xué)區(qū)房吧，比較貴；不買學(xué)區(qū)房，兒子就得回老家上中學(xué)，那樣自己就不能與他在一起生活。

今年5月25日，義烏市人力社保局、教育局聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于進一步落實人才子女義務(wù)教育階段入學(xué)工作的實施意見》，四類人才的子女可優(yōu)先或統(tǒng)籌安排就讀公辦學(xué)校，其中義烏市政府公布的上年度20強工業(yè)企業(yè)，A類前50家企業(yè)技術(shù)（研發(fā)）總監(jiān)、副總經(jīng)理以上的領(lǐng)軍人才，其他A類企業(yè)及50強工業(yè)企業(yè)主要負(fù)責(zé)人（董事長及總經(jīng)理）的子女可就近入學(xué)。

陳雙鳳符合該政策。昨天，她帶著兒子來到稠州中學(xué)城南校區(qū)上學(xué)時高興地說：“以前沒想過不買學(xué)區(qū)房就可以上公辦學(xué)校，義烏這政策太好了！”

據(jù)了解，2012年起，義烏全面推開“陽光招生”，實行信息、程序、結(jié)果等“五公開”，每年解決7000多名外來建設(shè)者子女的入學(xué)問題，義務(wù)教育階段公辦學(xué)校平均每班1/3的學(xué)位用于解決隨遷子女就讀，目前在義就讀的外來建設(shè)者子女達6.1萬人。

“十二五”以來，義烏市教育經(jīng)費總投入達117.6億元，位列全省各縣市區(qū)前列；共建新校舍142萬平方米，新增學(xué)校用地2352.6畝，投入工程項目建設(shè)資金26.5億元；實施學(xué)校（幼兒園）新建、改建、擴建、改造項目140余項，推進學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，全市義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化率98%；全市59所學(xué)校被評為國家、省重點（示范）學(xué)校。

校園變化大 校園文化發(fā)展快

單際高是義烏市稠城一校老師，已在該校任教34年。2011年，稠城一校搬遷至新校區(qū)，他覺得學(xué)校的環(huán)境變美了，“老師和同學(xué)的精神風(fēng)貌都發(fā)生了改變，心情更舒暢了�！眴坞H高說，如今學(xué)校本著“以人為本”的理念，既重視教學(xué)，也重視素質(zhì)教育。近五年中，該校引進一批新教師，為學(xué)校注入了活力。學(xué)校成立了多個科室，其中有安全教育科室、心理咨詢科室、讀書室、信息技術(shù)教室等，這些科室也向?qū)W生開放。

據(jù)悉，義烏現(xiàn)有職業(yè)院校1所，技師學(xué)院1所，中小學(xué)104所，幼兒園371所，特殊教育學(xué)校2所。在校（園）生22.78萬人，在編教師8002人，在公辦中小學(xué)就讀外籍學(xué)生227名。先后被列（評）為全國信息技術(shù)教育實驗區(qū)、國家級課程改革實驗區(qū)、國家級教育行政執(zhí)法改革試點市、全國校園足球?qū)嶒灴h。2009年，義烏被教育部評為全國推進義務(wù)教育均衡發(fā)展先進地區(qū)；2014年通過全國義務(wù)教育基本均衡市評估；2016年成功創(chuàng)建浙江教育基本現(xiàn)代化市。

五年中，義烏實行省內(nèi)首創(chuàng)實施教師雇員制改革，創(chuàng)新教師交流機制，實行“雙選會”和“摘牌選聘”模式，大力推進“陽光人事”；全面推進基礎(chǔ)課程改革，實現(xiàn)選擇性教育理念學(xué)段有效銜接，探索普職融通班錄取選拔制度，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。引進優(yōu)秀青年教師，給予一系列獎勵政策；傳統(tǒng)文化潤澤校園，藝術(shù)教育全面開花，陽光體育蓬勃發(fā)展，校園足球接軌國際，科技運動星光璀璨。

不馳于空想，不騖于虛聲

近幾年來，義烏教育在義烏市委、市政府的高度重視和強力領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹落實黨的十八大、十八屆三中四中全會精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹**總書記系列講話，堅持黨的教育方針，育人為本、促進公平、增強活力、提高質(zhì)量，圍繞推進教育現(xiàn)代化，以優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展為重點，以體制機制改革為動力，以“安全穩(wěn)定、改革創(chuàng)新”為工作思路，體現(xiàn)了“鑿不休則溝深，斧不止則薪多”的奮斗精神，通過創(chuàng)新機制，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提升內(nèi)涵，義烏教育發(fā)展基本實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)均衡、科學(xué)高效的教育基本現(xiàn)代化目標(biāo)，市民教育滿意度進一步提高。義烏在金華市率先創(chuàng)建成為全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡市、浙江省教育基本現(xiàn)代化市，被教育部評為全國推進義務(wù)教育均衡發(fā)展先進地區(qū)，全市教育事業(yè)發(fā)展主要指標(biāo)處于全省前列。

這些年，改革和開放一直是義烏教育發(fā)展的主旋律，可謂“不馳于空想，不騖于虛聲”，如創(chuàng)新教師交流機制，著力推進“陽光人事”，在省內(nèi)首次實施了雇員制聘用教師。大力促進社會力量辦學(xué)，多形式擴大教育開放，引進了國內(nèi)一流教育資源，如大連楓葉、復(fù)旦等品牌，提供更多的優(yōu)質(zhì)教育資源給市民選擇。推進考試招生制度改革，深化中小學(xué)課改，改進了教學(xué)方式方法，大面積提高了教育教學(xué)質(zhì)量。義烏先后被確定為全國解決流動人口子女入學(xué)問題實驗市、全國信息技術(shù)教育實驗區(qū)、國家級課程改革實驗區(qū)、國家級教育行政執(zhí)法改革試點市、全國校園足球?qū)嶒灴h。加快了義烏教育現(xiàn)代化、國際化、品質(zhì)化發(fā)展。

今后，義烏教育的改革和發(fā)展要進一步落實市委、市政府的“勇扛旗幟爭當(dāng)標(biāo)兵、創(chuàng)新發(fā)展走在前列”的要求，“一萬年太久，只爭朝夕”，要積極實現(xiàn)轉(zhuǎn)型提升，在“義烏上河圖”中更多體現(xiàn)教育創(chuàng)新元素，為建設(shè)世界小商品之都、創(chuàng)新電商集聚地和現(xiàn)代化國際商貿(mào)城市提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和強有力的智力支撐與人才保障。進一步完善教育體系，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，增加優(yōu)質(zhì)教育資源，提高教育質(zhì)量，積極推進教育信息化，引進國際先進教育思想、成功模式和優(yōu)質(zhì)教育資源，高質(zhì)量高水平地實現(xiàn)義烏教育現(xiàn)代化。