| 前蘇聯(lián)教育心理學(xué)家科爾佐娃在對嬰兒的雙手邊進(jìn)行訓(xùn)練，邊測定記錄大腦生物電流的強(qiáng)度時(shí)發(fā)現(xiàn)：大腦皮層的成熟程度隨手指運(yùn)動(dòng)的刺激強(qiáng)度和時(shí)間而加快。由此，她總結(jié)出：促進(jìn)手指的靈活運(yùn)動(dòng)，是提高大腦兩半球皮質(zhì)機(jī)能的有效手段。她進(jìn)而提醒年輕的爸爸媽媽應(yīng)當(dāng)重視寶寶動(dòng)手能力的培養(yǎng)，有意識地訓(xùn)練孩子擁有一雙巧手。
新生兒 發(fā)育特點(diǎn)： 手一直呈握拳狀，如果把東西放在他的手掌中，他會抓住。 訓(xùn)練要點(diǎn)： 為了從出生起就開始訓(xùn)練手的能力，媽媽要時(shí)常撫摸寶寶的手掌，讓寶寶能夠抓住媽媽的手指頭。 12周
發(fā)育特點(diǎn)： 手仍然呈握拳狀，但有時(shí)會張開；如果無意識地碰到一些東西后，若能推動(dòng)，寶寶會再推一次。 訓(xùn)練要點(diǎn)： 這個(gè)時(shí)期主要發(fā)展手的“抓”“捏”能力，使亂抓亂捏到準(zhǔn)確無誤地抓捏。媽媽可以把鮮艷的小彩帶、小塑料動(dòng)物，掛在寶寶小手能抓捏到的地方。要訓(xùn)練寶寶從不同側(cè)面去抓捏玩具，所以掛在寶寶面前的玩具位置要不斷移動(dòng)。每周鼓勵(lì)寶寶把手伸遠(yuǎn)一些，以提高手的技能。注意小玩具務(wù)必清潔，因?yàn)楹⒆映３䦟⒆サ降臇|西順手放進(jìn)嘴里。 16周 發(fā)育特點(diǎn)： 手常常張開，兩手可以相對捧東西，能抓住所接觸的東西；會察看自己的手，如果手進(jìn)入視線，目光會被手吸引。 訓(xùn)練要點(diǎn)： 此時(shí)是鍛煉孩子精細(xì)動(dòng)作，發(fā)展五指分化的時(shí)期。兩手對捧是腦手協(xié)調(diào)進(jìn)一步發(fā)展的結(jié)果，訓(xùn)練五指分化更是嬰兒發(fā)育中一項(xiàng)極其重要的訓(xùn)練內(nèi)容，它可以使嬰兒發(fā)育進(jìn)入一個(gè)新階段。 媽媽可以在手心上放一件玩具，讓孩子去抓；或者在桌前多擺放一些固定好的東西，讓寶寶抓取。注意讓孩子的大拇指與其他四指的充分運(yùn)動(dòng)相協(xié)調(diào)。 |
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GMT+8, 2025-12-14 03:47
