畫面一：幼兒園中班的小朋友們都在一塊玩著過家家游戲，氣氛很熱烈，開心得很，可是小新卻一個人呆呆地坐在椅子上不加入同伴們的游戲。

畫面二：青青是個聰明的孩子，但有一個缺點，無論什么時候出去玩時都要家人跟在左右，看到幾個小朋友在那里玩沙子，他也很想過去玩，但還是要拉著媽媽的手一塊去。

畫面三：一天，丁丁跟小朋友玩游戲，沒一會兒，因為一點小事與小朋友發(fā)生沖突，哇哇大哭起來。丁丁就是碰不得一點小事，還沒怎么樣就大喊大叫，很難和小朋友和平相處。

孩子的心理分析：實際上很多孩子是渴望交流的，只是他們因為年紀小，還不知道怎么和別人交流，遇到一點挫折又沒有得到及時緩解就極容易封閉自己，特別是3歲入園前后有一定交往能力和交往取向的小孩要特別注意。不合群有性格方面的原因，但跟家庭環(huán)境的影響也很有關系。父母如果不太合群，孩子長期生活在一種封閉的環(huán)境里，很難融入同伴中。

讓孩子合群的N種妙法

宇宇媽：邀請小朋友到家里玩

我是這樣改變宇宇的。在看到宇宇有不合群的傾向后，我就開始想辦法了。生硬地要小朋友們和宇宇玩不太可能，這還需要有一個過程。正巧宇宇的生日快到了，我就同宇宇商量，咱們請幾個小朋友來家里好嗎？沒想到宇宇高興地答應了。在一個周日的午后，我準備了一個小型的生日聚會，邀請了幾個小朋友來家里，小朋友們都帶來了準備的小禮物，宇宇顯然很興奮，第一次主動給小朋友們拿東西吃，有了小主人的感覺。我還讓小朋友們一塊唱生日歌，帶著他們做丟手絹的游戲。宇宇因為在自己的家中，就有一種主動性，玩得特別高興。以后，隔一段時間，我會把小朋友們邀請到家中，創(chuàng)造機會讓宇宇和小朋友一塊兒玩，宇宇慢慢地就有了玩伴。

點評：不合群的孩子通常適應能力差，父母千萬不要強求，而要循序漸進，找到合適的契機，家里是孩子最熟悉和放松的地方，可以從邀請小朋友到家里來做客為起點，交往的效果會不錯。