上下學(xué)接送期，稠州小學(xué)開(kāi)放一個(gè)進(jìn)口、兩個(gè)出口，以“太極式”雙循環(huán)加速校園內(nèi)部車(chē)輛通行速度，分流學(xué)校周邊交通壓力；同時(shí)，學(xué)校在地下車(chē)庫(kù)設(shè)立學(xué)生下車(chē)區(qū)，上學(xué)時(shí)段，家長(zhǎng)車(chē)輛進(jìn)入下車(chē)區(qū)后盡量靠前停車(chē)，后面車(chē)輛接龍�？�，在確保安全的前提下，學(xué)生快速?gòu)挠覀?cè)下車(chē)，家長(zhǎng)車(chē)輛即停即走；另外，地下車(chē)庫(kù)還有一個(gè)放學(xué)等候區(qū)，放學(xué)時(shí)段，車(chē)輛進(jìn)入地下車(chē)庫(kù)，按稠州路和化工路兩個(gè)出口分區(qū)停放，家長(zhǎng)步行至等候區(qū)，老師則帶領(lǐng)學(xué)生到等候區(qū)與家長(zhǎng)匯合。

值得一提的是，稠州小學(xué)積極吸納家長(zhǎng)參與交通秩序志愿服務(wù)中，在護(hù)學(xué)過(guò)程中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成了《稠州小學(xué)愛(ài)心護(hù)學(xué)志愿者行為指南》，以標(biāo)準(zhǔn)操作和規(guī)范禮儀做好志愿服務(wù)，實(shí)現(xiàn)“我為人人，人人為我”的良好志愿服務(wù)氛圍，確保校園及周邊交通的安全和有序。