2009年高考，北京四中除1人外全部上重點(diǎn)線，600分以上占70%；人大附中超過(guò)600分以上的考生400人，占考生總數(shù)的三分之二；清華附中理科重點(diǎn)上線率97.87%，文科重點(diǎn)上線率96.55%。這些名牌中學(xué)的資深英語(yǔ)教師，這些連年創(chuàng)造考試奇跡的教學(xué)專家，對(duì)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)專項(xiàng)突破訓(xùn)練指導(dǎo)， “英語(yǔ)不難學(xué)”課題成果開(kāi)始在一批初、高中學(xué)生中間小范圍試驗(yàn)，結(jié)果令所有人驚訝萬(wàn)分：近八成學(xué)生在兩三個(gè)月內(nèi)英語(yǔ)成績(jī)提高幾十分，就連那些基礎(chǔ)極差的學(xué)生也有大幅提高，普通中學(xué)的學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)與重點(diǎn)中學(xué)優(yōu)秀生不相上下。

　　第二招 將枯燥的單詞割成“活圖”

　　愛(ài)因斯坦、達(dá)芬奇、居里夫人，這些世紀(jì)偉人有什么共同之處呢？權(quán)威研究顯示：他們無(wú)不例外，都有著超強(qiáng)的發(fā)達(dá)的“右腦”，有著超群的想象力和洞察力。人的左腦主要從事條理性的思維；右腦主要從事形象思維，現(xiàn)實(shí)生活中95%的人，僅使用了左腦。科學(xué)家們指出，大多數(shù)人一生只運(yùn)用大腦的3%，其余的97%都蘊(yùn)藏在“右 腦”的潛意識(shí)之中。“英語(yǔ)不難學(xué)”把枯燥的單詞，切割成形象的圖片，就是運(yùn)用“左右腦”結(jié)合的典型，比如聯(lián)想記憶法、圖像記憶法、片段記憶法等等，圖像的記憶將枯燥的單詞演變成活生生的圖，記憶效果立竿見(jiàn)影，單詞從此不難記。

　　第三招 割出聽(tīng)力最常考的“五大語(yǔ)境”

　　英語(yǔ)考試的聽(tīng)力部分，也是很多學(xué)生很頭疼的一種題型。這是語(yǔ)境的問(wèn)題。專家研究發(fā)現(xiàn)：聽(tīng)力考試是最簡(jiǎn)單的部分。不僅題目很簡(jiǎn)單，話題也很直接，命題人在命題的時(shí)候考慮到這些，專家們通過(guò)研究得出一種結(jié)論，幾乎97%的考題都不外乎“五大語(yǔ)境”，也就是說(shuō)，就算一知半解，只要掌握這五種語(yǔ)境，答案就應(yīng)運(yùn)而生了，很簡(jiǎn)單。

　　第四招 割出語(yǔ)法最�？嫉摹叭�種形態(tài)”

　　一會(huì)兒是過(guò)去式，一會(huì)兒是現(xiàn)在時(shí)，一會(huì)兒是將來(lái)時(shí)，這已經(jīng)讓很多學(xué)生苦惱不已。與此同時(shí)，它也是英語(yǔ)的特色之一，相比較而言，英語(yǔ)比漢語(yǔ)好學(xué)，也就在于此，只要你掌握了靈活運(yùn)用的方法，無(wú)論條件怎么變化，都能從中掌握規(guī)律，得到正確的答案，切割法就是這種功能，讓學(xué)生從迷茫的時(shí)態(tài)變化中逃離出來(lái)，找到考試的最根本核心，最終把問(wèn)題解決。

　　第五招 割出閱讀理解最難選的“兩種答案”

　　英語(yǔ)考題都是有規(guī)律的，各種類型的題目都有其標(biāo)準(zhǔn)答案。考生在大考前往往進(jìn)行海量的模擬試題練習(xí)，花費(fèi)大量精力但效果很不理想。其實(shí)遠(yuǎn)不必這么麻煩，只要掌握閱卷老師的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，不管扣題、擦邊都是很容易得分的�！队⒄Z(yǔ)不難學(xué)》特意歸納出最典型題的兩種特定答案，在不同題型和不同角度分別描述題目特點(diǎn)，只要掌握規(guī)律，不必進(jìn)行題海練習(xí)，考高分很容易。

　　第六招 割出英語(yǔ)考試作文“三大思路，五大金句”

　　作文，對(duì)于很多中高考的學(xué)生而言，無(wú)疑是痛苦的，分值高，難把握，讓學(xué)生很為難。其實(shí)英語(yǔ)作文是最容易拿分的項(xiàng)目，通過(guò)分析近10年來(lái)的考試題目后發(fā)現(xiàn)，基本都是3大思路框架，只要背熟了這三種方法，萬(wàn)變不離其宗，都能下筆成文，加上4大閃光句，5大金句的運(yùn)用，一篇妙筆生花的錦繡文章就很容易寫出來(lái)。