語言是一種復(fù)雜且有系統(tǒng)的符號(hào)，是人與人溝通的重要橋梁。許多家長(zhǎng)會(huì)以“寶寶說話了沒有”當(dāng)作孩子發(fā)育的指標(biāo)，似乎會(huì)說話的寶寶就朝成長(zhǎng)又邁進(jìn)了一步。其實(shí)，寶寶從出生起，就開始不停地與大人傳達(dá)訊息，他們用哭、笑或簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作來表達(dá)感受，雖然他們無法說得很清楚，讓我們明白他們的意思，但是通過簡(jiǎn)單的訊息他們已經(jīng)“說”了一切。

你或許不知道，雖然寶寶們還不會(huì)說話，但是他們每天都很認(rèn)真地聆聽大人說話的內(nèi)容，無形之中，在還沒有正式開口說話之前，他們就已經(jīng)積累了相當(dāng)驚人的語言能力�？茖W(xué)家甚至發(fā)現(xiàn)，寶寶腦中似乎已經(jīng)預(yù)存了一種語言程式，只要大人給予大量的刺激，他們的潛能就有可能被誘發(fā)出來。

語言并非與生俱來，孩子的每一個(gè)語言發(fā)展階段與其發(fā)聲器官、神經(jīng)系統(tǒng)、生活經(jīng)驗(yàn)與表達(dá)動(dòng)機(jī)都有密切關(guān)系，雖然每個(gè)寶寶語言發(fā)展的過程不盡相同，但一般都會(huì)隨著發(fā)展階段成長(zhǎng)。所謂關(guān)鍵期，指的是孩子發(fā)展最快速的時(shí)期，在關(guān)鍵期，孩子對(duì)外界的刺激特別敏感，容易接收外界的資訊，如果照顧者能適時(shí)給予大量刺激，加上孩子本身的潛能，孩子各方面的能力將會(huì)飛快地進(jìn)步。

兒童心理學(xué)家認(rèn)為，2~3歲是孩子口頭語言發(fā)展的關(guān)鍵期，這個(gè)時(shí)期可以說是寶寶語言能力爆發(fā)性成長(zhǎng)的時(shí)候，他們學(xué)習(xí)口語非�？焖�，且對(duì)學(xué)習(xí)語言充滿渴望。在日常生活中，照顧者應(yīng)盡可能跟寶寶說話，語調(diào)及方式如同大人說話即可，無須刻意用寶寶的說話方式表達(dá)，發(fā)音及內(nèi)容盡量準(zhǔn)確、清晰，讓孩子學(xué)會(huì)更多語言及發(fā)音，也能更好培養(yǎng)寶寶邏輯性思維的發(fā)展。

寶寶語言發(fā)展的過程

第1個(gè)月：有任何不適，都會(huì)用哭來表示；會(huì)對(duì)人注視，但是時(shí)間很短。孩子對(duì)外在的語言雖尚無反應(yīng)，但孩子的內(nèi)在吸收性心智已開始了，已經(jīng)開始了對(duì)語言的吸收性學(xué)習(xí)

第2個(gè)月：發(fā)聲器官逐漸發(fā)育，開始發(fā)出簡(jiǎn)單的發(fā)音，對(duì)人的聲音產(chǎn)生極大的興趣，會(huì)以微笑來回應(yīng)熟悉的聲音，眼光開始能追尋音源。