“插班生覺得自己受冷落,家長質疑班主任不作為,班主任該怎么辦?”“課代表因病請假休養(yǎng),科任老師換了新課代表,家長與科任老師發(fā)生矛盾,班主任該怎么辦?”“同一老師教的兩個班成績差距大,學生質疑老師偏心、要求換老師,班主任該怎么辦?” 日前,2022年全市中小學班主任基本功大賽中,44名優(yōu)秀班主任參加了線下面試。面對這些“疑難雜癥”,參賽選手以代入式情景模擬展示處置方案后,陳述自己的育人方略,并回答評委的提問,展現(xiàn)了優(yōu)秀班主任的綜合實力。 據(jù)悉,全市中小學班主任基本功大賽每年一次。參賽選手經(jīng)各校推薦、教育聯(lián)盟選拔。每組前兩名獲獎選手將代表義烏參加金華市中小學班主任基本功大賽。本屆大賽包括撰寫育人故事和帶班方略、設計實施主題班會、現(xiàn)場情景模擬四個模塊,通過線上評審和線下面試兩個環(huán)節(jié)展開。線上評審為期一天,在城鎮(zhèn)職校舉行。評委在封閉式評審中,對每一位選手的育人故事、帶班方略、主題班會設計方案及10-15分鐘班會實錄等材料進行審閱。線下面試在新絲路學校舉行。面試分為代入式情景模擬、選手陳述育人方略和回答評委提問三個環(huán)節(jié),考量班主任解決突發(fā)事件的應變能力、工作藝術及建班育人的理念和智慧。 近年來,我市積極開展班主任隊伍建設,利用身邊不斷涌現(xiàn)出的先進事跡,塑造班主任職業(yè)形象;成立6個班主任工作室,積極發(fā)揮優(yōu)秀班主任的輻射作用;通過一年一度的班主任基本功大賽,不定期舉辦業(yè)務比賽,提升班主任建班育德能力;分學段、分主題開展全市班主任素養(yǎng)提升培訓,為班主任“充電”。 |
GMT+8, 2025-5-4 00:11