中國(guó)的父母都對(duì)性這個(gè)敏感話題，避而遠(yuǎn)之�！罢勑陨�變”已然成為這個(gè)社會(huì)的頑疾。父母要如何對(duì)孩子進(jìn)行性教育，對(duì)于這個(gè)話題，很多父母都感到茫然，甚至是有點(diǎn)不好意思。其實(shí)，性教育并不是我們平常所說(shuō)的性生活，這兩者有本質(zhì)的區(qū)別。父母要明白到這一點(diǎn)，才能合理的教育孩子性知識(shí)。

父母再不能對(duì)孩子的性教育聽之任之，以往總總的社會(huì)問(wèn)題都與性教育的缺失有很大的聯(lián)系。一談到性教育，人們就會(huì)很自然地想到性生活。其實(shí)，兩者是有區(qū)別的。性教育應(yīng)該是人格的教育，有年齡之分。性教育不是一蹴而就的事，教師和父母應(yīng)結(jié)合孩子成長(zhǎng)期各年齡階段的特點(diǎn)，循序漸進(jìn)地對(duì)孩子進(jìn)行性教育。

5歲以前主要解決性別認(rèn)同的問(wèn)題。這個(gè)時(shí)期，寶寶對(duì)男女的區(qū)別往往是朦朧的。這就要求父母在洗澡或者睡前自然地讓孩子認(rèn)識(shí)自己的身體，要讓孩子明確人按性別區(qū)分，而他們的不同就在第一性征上。同時(shí)，要告訴孩子，不管自己是男孩還是女孩，都是自然選擇的結(jié)果，沒有什么神秘的。

5-7歲孩子在求知欲驅(qū)使下，開始對(duì)男孩與女孩的差異感到迷惑不解。有時(shí)，孩子會(huì)向父母提出各種問(wèn)題。此時(shí)，父母應(yīng)從自然角度出發(fā)，簡(jiǎn)單明了地回答孩子的問(wèn)題。父母在回答孩子問(wèn)題時(shí)，不必過(guò)分涉及性、生殖器官等細(xì)節(jié)。否則，如果講不透，會(huì)激發(fā)孩子的好奇心，反而讓孩子感到更加困惑。

7-14歲孩子產(chǎn)生性意識(shí)的時(shí)期，同時(shí)也是教師和父母對(duì)孩子進(jìn)行較系統(tǒng)的性知識(shí)教育的一個(gè)黃金時(shí)期。這個(gè)階段對(duì)孩子進(jìn)行正確的性引導(dǎo)就顯得尤為關(guān)鍵。一般地，在同青春期之前的兒童談性時(shí)，父母可借助自然現(xiàn)象、童話或者寓言故事等把性教育內(nèi)容穿插其中。

父母可以從植物開花結(jié)果講起，接著聯(lián)系到人的性與生殖。父母還可以在陪同孩子看《動(dòng)物世界》等節(jié)目時(shí)，通過(guò)和孩子談蝴蝶的交配、貓的繁殖等，幫助他們理解性知識(shí)，不過(guò)父母應(yīng)避免直接、詳細(xì)地介紹人類的性行為，以免給孩子帶來(lái)不良影響。

14-18歲如果教育及時(shí)，再結(jié)合孩子自己從書報(bào)、網(wǎng)絡(luò)等媒體上獲取的性知識(shí)，孩子對(duì)性的認(rèn)識(shí)應(yīng)該已經(jīng)基本清晰。這時(shí)，學(xué)校和父母對(duì)孩子的性教育，就應(yīng)當(dāng)多傾向于性道德方面，要讓孩子樹立正確的性觀念，防止性過(guò)錯(cuò)行為的發(fā)生。

父母都是從孩子階段成長(zhǎng)起來(lái)的。對(duì)于孩子的性困惑，很多父母當(dāng)年也是很害怕很擔(dān)心的。如何幫助孩子順利克服遺精或者月經(jīng)等問(wèn)題帶來(lái)的心理焦慮，是父母需要考慮的。這一時(shí)期，孩子也許因害羞等因素而對(duì)父母的教育產(chǎn)生抵觸情緒。此時(shí)，掌握火候或者技巧就成了每一個(gè)父母應(yīng)當(dāng)考慮的問(wèn)題，比如，孩子在旁邊時(shí)，父母之間有針對(duì)性地談?wù)撘恍╆P(guān)于其他男孩或者女孩的問(wèn)題，書架上有針對(duì)性地?cái)[放一些性教育的書籍等等。

每個(gè)人的健康成長(zhǎng)都需要從心理健康開始，所以父母對(duì)待孩子的性教育不能有所回避，該教育的就應(yīng)該及時(shí)和孩子說(shuō)明了，不然只會(huì)助長(zhǎng)孩子對(duì)性方面感興趣，甚至?xí)�造成無(wú)法挽回的后果，對(duì)孩子的一生產(chǎn)生影響。全社會(huì)也應(yīng)積極加入到宣傳“性”知識(shí)的活動(dòng)中來(lái)。