智利科學(xué)家最新研究發(fā)現(xiàn)，早產(chǎn)兒學(xué)會(huì)理解話語的時(shí)間往往晚于足月出生的嬰兒，這是因?yàn)樗麄冊(cè)诔錾鷷r(shí)大腦還沒有發(fā)育得足夠成熟。

智利大學(xué)教育研究計(jì)劃成員、神經(jīng)學(xué)專家馬塞拉·培尼亞博士研究發(fā)現(xiàn)，6個(gè)月左右出生的早產(chǎn)兒語言理解能力可能比足月出生的嬰兒落后3個(gè)月至4個(gè)月。但是，在區(qū)分當(dāng)?shù)卣Z言典型發(fā)音發(fā)面，早產(chǎn)兒與足月嬰兒基本沒有區(qū)別。

培尼亞博士說，這表明有些語言能力在大腦發(fā)育的早期階段就已形成。他提醒說，早產(chǎn)兒在神經(jīng)功能沒有發(fā)育完全的情況下就面對(duì)大量的語言刺激，其認(rèn)識(shí)系統(tǒng)可能會(huì)受到負(fù)面影響。

他還指出，除了語言學(xué)習(xí)能力可能滯后，早產(chǎn)兒還可能出現(xiàn)注意力不集中等行為問題。