很多父母一定認(rèn)為，我們的生活環(huán)境里隨處都是中文，孩子自然就能學(xué)好，不用太在意。我可一點也不這么認(rèn)為。

　　所以，我的孩子就是讀純中文的幼兒園啰？哈哈！沒有，我也是那些勇往直前的家長，孩子從中班入學(xué)，兩年都是念全美語幼兒園。

　　這下可能又要惹得你滿腹疑惑了——不是英文故事無所不聽嗎？不是有一雙“英文耳朵”嗎？為什么到頭來還是送全美語幼兒園？

　　全美語幼兒園能給孩子什么？

　　在家里說英文自然嗎？

　　光靠念故事書，給了孩子一雙能聽英文的耳朵，那英文嘴巴呢？

　　據(jù)統(tǒng)計數(shù)字顯示，高學(xué)歷父母中，有百分之四十幾的比例，會在家里跟孩子說些英文。這不外乎是希望從小給孩子一個英文環(huán)境，以達(dá)到潛移默化的語言效果�？墒俏覜]辦法這樣做，因為：

　　第一、我不喜歡在家里跟孩子說英文。要我用非母語跟最親密的人對話，對我來說是極不自然的事；這也是我雖然有機(jī)會，卻排斥在孩子小時候就移民美國的原因之一。這么小就移民的孩子，后來多半都是用英文跟父母對話，而我極度不能忍受那種無法將母語傳給自己孩子的感覺。

　　第二、媽媽和孩子之間的對話內(nèi)容有哪些？“來吃飯”、“去洗手”、“快睡覺”……，能練習(xí)英文的范疇太狹窄，而太狹窄的原因也是因為父母自己的英文口語能力不足。其實，這也是大多數(shù)父母的問題，如果父母英文都能說得呱呱叫，社會上還需要那么多英文補(bǔ)習(xí)班嗎？

　　全美語學(xué)校讓孩子有說英文的環(huán)境

　　我?guī)秃⒆诱伊艘凰�全美語幼兒園的最主要原因是：讓孩子有一個說英文的環(huán)境。第一個孩子在上全美語幼兒園之前，在家里沒人跟她說英文。即使我刻意用英文問她，得到的響應(yīng)也只有“yes”和“no”是英文，其余全是中文。但是入學(xué)后的一個月——我清清楚楚地記得是一個月，她開始說些英文句子，然后自然而然地，英文就變成了學(xué)校生活中的一部分。

　　“在家也說嗎？”這一定是很多送孩子上全美語幼兒園的家長想發(fā)出的疑問。“沒有！”我的原則還是一樣，不喜歡跟孩子說英文，在家只說中文。

　　不過，各位父母千萬別誤會，以為找一所全美語學(xué)校就萬事如意了。孩子的英文口語能力之所以能在很短的時間內(nèi)就銜接上去，我覺得是因為在入學(xué)前5年聽了大量英文故事所打下的基礎(chǔ)。而且，在孩子身上也完全見不著坊間似是而非的疑慮：“將孩子放在一個只能用有限語言溝通的環(huán)境里，一定會影響心智能力的發(fā)展�！笨粗�孩子每天高高興興地上學(xué)，快快樂樂地放學(xué)，健健康康地長大，就是最好的證明。