反對(duì)意見(jiàn)：

　　全英語(yǔ)教學(xué)，6歲的孩子上課能聽(tīng)懂多少內(nèi)容呢？尤其是數(shù)學(xué)課，不只是教會(huì)學(xué)生1+1=2，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，用漢語(yǔ)都要啟發(fā)半天，用英語(yǔ)如何表達(dá)？師資也是個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)在的教師都是專科培養(yǎng)出來(lái)的，英語(yǔ)教師未必會(huì)教數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)教師又何必繞一個(gè)彎子用非母語(yǔ)講課？這樣的課堂質(zhì)量如何保證？

　　贊成意見(jiàn)：

　　英國(guó)研究人員發(fā)現(xiàn)，孩子聽(tīng)力練習(xí)越早，上學(xué)或成年后學(xué)習(xí)外語(yǔ)的能力越強(qiáng)。因此，有了這個(gè)環(huán)境，孩子的英語(yǔ)可以突飛猛進(jìn)。

　　建議家長(zhǎng)綜合各方面因素全面考慮，選擇真正有利于孩子潛能全面提高的教學(xué)方式，促進(jìn)孩子各方面的能力發(fā)展。