1、應具有外觀生動形象、安全可靠、輕巧靈活、發(fā)出聲音清脆吸引人等特點。

　　2、孩子的注意力易分散，因此如果手中有了打擊樂器，其他打擊樂器就暫時不要出現(xiàn)，以防孩子三心二意。如手中有搖鈴，就應引導孩子專心運用搖鈴進行節(jié)奏練習，待孩子已熟悉搖鈴后，再給他鈴鼓、響板等樂器，孩子就會產(chǎn)生更濃的興趣。

　　3、可就地取材，動手制作一些簡易的打擊樂器供孩子使用。如用廢舊的易拉罐，在罐子里裝進一些小石子或沙子，再把封口堵住，簡易的“沙球”就做成了。再如，把啤酒瓶蓋串在一起，每個瓶蓋四周用膠布貼好，綁在一根小木棒上，“搖鈴”又做好了。這樣既經(jīng)濟又實惠，其音響效果也不錯。

　　總之，為2～3歲孩子配制打擊樂器應簡易化、形象化，且聲音要優(yōu)美、動聽。