近日，教育部等七部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)科技教育的意見(jiàn)》，強(qiáng)調(diào)夯實(shí)科技創(chuàng)新人才培育基礎(chǔ)，助力高水平科技自立自強(qiáng)，并將中小學(xué)科技教育作為推動(dòng)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的重要抓手。在義烏，這一要求正轉(zhuǎn)化為校園里的生動(dòng)實(shí)踐。從航空航天特色課程到人工智能課堂革新，從“科技副校長(zhǎng)”的專業(yè)引領(lǐng)到全市賽事體系搭建，一套“課程筑基、實(shí)踐驅(qū)動(dòng)、資源協(xié)同”的科學(xué)育人模式，為我市青少年科學(xué)夢(mèng)想注入蓬勃?jiǎng)恿Α?/p>

一校一品顯特色 實(shí)踐點(diǎn)燃科技?jí)粝?/p>

在春晗學(xué)校航空航天展覽館前空地上，初二學(xué)生吳泓劭正向記者介紹他制作的木頭飛機(jī)。隨著手動(dòng)擲出，小飛機(jī)在空中劃出漂亮的弧線，盤旋十幾秒，贏得圍觀同學(xué)陣陣掌聲。他興奮地說(shuō)：“學(xué)校有很多有趣的科技拓展課，課堂上我們親手制作、打磨一架木質(zhì)小飛機(jī)，非�？�！”春晗學(xué)校自2016年獲評(píng)浙江省航空航天特色學(xué)校以來(lái)，持續(xù)投入50余萬(wàn)元建立了集展覽館、模擬飛行室等場(chǎng)館設(shè)施于一體的特色空間，累計(jì)邀請(qǐng)15位院士專家進(jìn)校作專題講座，讓學(xué)子們近距離感受科學(xué)家的精神風(fēng)范，將宏大的航天夢(mèng)化為校園里可觸可感的日常。

“我們不是簡(jiǎn)單地把孩子們科技成果‘?dāng)[展板’，而是通過(guò)實(shí)踐讓科技教育‘活’起來(lái)�！睋�(jù)春晗學(xué)校教務(wù)處副主任傅瀟介紹，學(xué)校依托“正尚·潤(rùn)心”“正尚·啟智”“正尚·踐行”三尚課程體系，將航空航天特色納入課后服務(wù)內(nèi)容，開設(shè)無(wú)人機(jī)社團(tuán)、模擬飛行社團(tuán)，利用課后服務(wù)時(shí)間組織活動(dòng)，每年固定參與課程的學(xué)生達(dá)100多人。傅瀟告訴記者，2019年學(xué)校還組織部分學(xué)生赴酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心進(jìn)行研學(xué)，讓學(xué)生在“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)”的載人航天精神中汲取成長(zhǎng)力量。硬核資源加持下，春晗學(xué)校的“航空航天拓展課程（無(wú)人機(jī)）”已成為義烏市精品課程，400余人次學(xué)生在省市級(jí)賽事中獲獎(jiǎng)。

如果說(shuō)春晗學(xué)校的特色是“仰望星空”，繡湖小學(xué)的優(yōu)勢(shì)則是讓科技“融入課堂肌理”。在五年級(jí)科學(xué)課上，科學(xué)教師孫帆輕點(diǎn)虛擬實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，大屏幕上的地球模型隨之旋轉(zhuǎn)縮放，地殼、地幔、地核的分層結(jié)構(gòu)清晰呈現(xiàn)，學(xué)生拖拽鼠標(biāo)就能模擬巖漿運(yùn)動(dòng)與火山噴發(fā)的關(guān)聯(lián)�！耙郧敖痰厍騼�(nèi)部結(jié)構(gòu)，只能靠掛圖和模型講解，學(xué)生很難理解圈層厚度和運(yùn)動(dòng)關(guān)系，現(xiàn)在先讓他們?cè)谔摂M平臺(tái)‘穿越地心’，再動(dòng)手制作模型，孩子們理解起來(lái)更深刻�！睂O帆說(shuō)。當(dāng)看到“地殼在運(yùn)動(dòng)”時(shí)，五年級(jí)學(xué)生丁翔駿感慨：“原來(lái)地球不是靜止的，就像我們每天在變化一樣�！边@種虛實(shí)融合的教學(xué)方式，讓科學(xué)課從“只聽(tīng)講”變?yōu)椤翱审w驗(yàn)”，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大幅提升。

作為百年老校，繡湖小學(xué)已構(gòu)建“分層遞進(jìn)、學(xué)科融合”的人工智能課程體系，低年級(jí)開設(shè)“智能生活探秘”，高年級(jí)開展“創(chuàng)意編程工坊”。依托這套體系，學(xué)�！兜厍虻慕Y(jié)構(gòu)》獲評(píng)全國(guó)虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)“特色課例”，《小小電路設(shè)計(jì)師》入選全國(guó)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)優(yōu)秀案例。與此同時(shí)，學(xué)校連續(xù)三年榮獲義烏市中小學(xué)科技運(yùn)動(dòng)會(huì)總團(tuán)體一等獎(jiǎng)，繡湖小學(xué)學(xué)子還在全國(guó)青少年電子制作錦標(biāo)賽模擬機(jī)器人項(xiàng)目、浙江省航海模型教育競(jìng)賽魚雷項(xiàng)目等高級(jí)別賽事中屢獲團(tuán)體冠軍，彰顯了從課程到實(shí)踐的強(qiáng)大育人成效。

賽事巡講搭平臺(tái) 科技氛圍逐步升溫

“學(xué)校社團(tuán)的訓(xùn)練成果，要到更大的賽場(chǎng)檢驗(yàn)才有動(dòng)力！”作為全市科技教育成果的集中展示與檢驗(yàn)平臺(tái)，2025年義烏市中小學(xué)科技運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)儼然一場(chǎng)青春的科技盛宴。本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)共有143支代表隊(duì)、4244人次參與，圍繞7大類21個(gè)小項(xiàng)展開角逐。其中，新增的“顯微鏡使用”實(shí)驗(yàn)操作項(xiàng)目尤為引人注目，著力扭轉(zhuǎn)“重理論、輕實(shí)踐”和“實(shí)驗(yàn)教學(xué)筆試化”傾向。

“我們堅(jiān)持以賽促教、以賽促學(xué)，讓科技競(jìng)賽既是檢驗(yàn)教育成果的‘試金石’，也是激發(fā)學(xué)生興趣的‘催化劑’�！笔薪逃�局工作人員介紹，2025年以來(lái)，義烏學(xué)子在各級(jí)科技競(jìng)賽中斬獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)205項(xiàng)、省級(jí)一等獎(jiǎng)288項(xiàng)，成績(jī)穩(wěn)居全省前列。

賽事之外，日�；�、浸潤(rùn)式的科普活動(dòng)構(gòu)成了科技教育的廣闊土壤。義烏通過(guò)一系列高頻次、廣覆蓋的科普活動(dòng)，點(diǎn)燃學(xué)生的好奇心。今年以來(lái)，全市已開展各類科普巡講、流動(dòng)科技館進(jìn)校園等活動(dòng)超過(guò)130場(chǎng)，惠及學(xué)生超過(guò)22萬(wàn)人次。尤其值得注意的是，科普資源正有意識(shí)地向基層傾斜。例如，今年全國(guó)科普月義烏主場(chǎng)活動(dòng)，特意放在了新義烏人子女較多的大陳鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)，通過(guò)20個(gè)互動(dòng)打卡點(diǎn)，讓650余名師生沉浸式感受人工智能等前沿科技的魅力。從英國(guó)專家?guī)��?lái)的“奇妙化學(xué)反應(yīng)”表演秀，到常態(tài)化開展的“科學(xué)家精神”影片展映，科學(xué)以可感、可觸、可玩的形式，融入日常校園生活。

如何保障教育之路走深走實(shí)？義烏的答案是雙管齊下：對(duì)內(nèi)夯實(shí)人才根基，對(duì)外打開社會(huì)圍墻。師資方面，通過(guò)“青藍(lán)工程”等專項(xiàng)計(jì)劃持續(xù)提升科學(xué)教師素養(yǎng)，并全面推進(jìn)“科學(xué)副校長(zhǎng)”聘任制度，計(jì)劃在2025至2026學(xué)年實(shí)現(xiàn)科學(xué)家、科技工作者擔(dān)任科學(xué)副校長(zhǎng)全覆蓋，將最前沿的行業(yè)思維帶入課堂。同時(shí)，教育的邊界被不斷拓寬。市教育局聯(lián)動(dòng)科協(xié)、文旅等多部門，將森山研學(xué)教育基地、國(guó)際商貿(mào)城、金華市科技館等納入科學(xué)教育社會(huì)課堂集群，并組織學(xué)生前往酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心等地開展研學(xué)，構(gòu)建起“校社聯(lián)動(dòng)、家校協(xié)同”的開放育人格局。

“下一步，我們將推動(dòng)科學(xué)類課程課時(shí)達(dá)標(biāo)率提升至90%以上，培育10門市級(jí)優(yōu)秀校本課程，實(shí)現(xiàn)校外資源結(jié)對(duì)覆蓋率達(dá)50%以上�！笔薪逃�局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹道。從普惠到培優(yōu)，從校內(nèi)到校外，義烏正通過(guò)系統(tǒng)性布局，將科技的種子播撒進(jìn)每個(gè)孩子的心田，為培育支撐未來(lái)發(fā)展的創(chuàng)新力量筑牢根基。