孩子一不高興就發(fā)脾氣，講道理沒用，打一頓也沒用，尤其上了小學、初中；事情不按照他說的做，就開始鬧情緒、耍賴皮；生氣的時候摔門，甚至離家出走……這是一些家庭的現(xiàn)狀。

面對一言不合就哭嚎撒潑的娃，很多家長一開始輕聲細語，換來的卻是孩子的充耳不聞；緊接著將道理掰開揉碎，可是孩子依然固執(zhí)己見，哭起來沒完沒了。

當孩子情緒失控時，難道真的一點辦法都沒有嗎？

孩子上小學后性情暴躁

“好像上了小學脾氣都大�！蓖跖�士的女兒琦琦（化名）就讀于市區(qū)某小學三年級，原本是個乖乖女，卻突然變成了一顆“小炸彈”。

“比如我們提出來給她輔導功課，她就特別不愿意，有時候她爸爸嚴厲點，她像一下子被點著了，大喊大叫，說我們不相信她，然后就摔門把自己關屋里……”在王女士看來，以前那個聽話的“小棉襖”好像突然間有了很多自己的想法。但作為父母，又不能很清晰地了解孩子真正的想法，以至于言行上稍微有沖突，就會引來“家庭戰(zhàn)爭”，這讓王女士很苦惱。

“我也和孩子爸爸說了，對孩子耐心一些，但即便我們態(tài)度很好，可她還是很敏感，脾氣說來就來。”王女士說，她也嘗試和孩子溝通，但好像效果并不明顯，現(xiàn)在實在不知道怎么處理了。

據(jù)王女士回憶，琦琦四歲開始學鋼琴，那時，每次練琴有問題，王女士會及時提醒糾正，乖巧的琦琦能夠安靜地看著，然后有模有樣地學起來。出去逛超市之前，爸媽和她約定好，只能選擇買一樣東西，琦琦也是完全遵守規(guī)則。

“之前明明是乖巧可人的寶寶，怎么脾氣越來越大？”采訪中，一些家長坦言，孩子六七歲時，隨著智力發(fā)育，似乎脾氣也是肉眼可見的增長。

對此，義烏市舒然心理咨詢工作室負責人、國家二級心理咨詢師楊舒然表示，六七歲孩子內心充滿矛盾，他們既依賴媽媽又想要脫離媽媽，期待走向個體的獨立。特別這一時期剛好跨入小學階段，從寬松的幼兒園環(huán)境到有約束有規(guī)則的小學，孩子常常會有緊張和疲倦感，這時的孩子會天馬行空，注意力難以集中，很容易發(fā)脾氣。

進入青春期，孩子像換了個人

“我孩子今年上初一，之前學習成績還不錯，也很乖很懂事。進入青春期后，仿佛變了一個人，脾氣突然變得特別不好，甚至前一秒還在好好講話，后一秒就突然爆發(fā)，讓人摸不著頭腦�！焙⒆拥耐蝗晦D變，讓家長劉女士猝不及防。

新學期開學，劉女士問兒子學得怎么樣、哪門功課需加強等，兒子非但沒給他好臉色還發(fā)脾氣，嫌她嘮叨多管閑事�！拔艺f他一句，他頂兩句，火氣比我還大，我感覺現(xiàn)在的孩子真是越來越難以管教。”劉女士無奈地說，孩子情緒多變，暴躁易怒、發(fā)脾氣是家常便飯，親子交流不暢，家里總是充滿“火藥味”，她想要疏導卻不知從何入手，現(xiàn)在很擔心孩子將來咋辦。

一說到青春期孩子“易燃易爆”，家長祝先生深有同感�！拔液⒆咏衲�15歲，性格敏感和易怒，有時明明好好在跟他說話，他卻莫名其妙地跟你大喊大叫，有時候你都不知道自己哪里錯了，他就跟你鬧脾氣�！弊Ｏ壬�說，前幾天，因為孩子沉迷手機游戲，媽媽忍不住說了他幾句，孩子竟暴躁地回懟“不用你管”，他媽媽火氣大，孩子的火氣更大，結果是“硬碰硬，兩敗俱傷”。

祝先生說，這樣的事情已經發(fā)生很多次了。在媽媽眼中，孩子不懂事不知道家長所做的一切“都是為了他好”。而正處在青春期的孩子則認為，自己的媽媽太過強勢，簡直不可理喻。祝先生很想糾正孩子愛發(fā)脾氣的壞習慣，也想了很多辦法，但效果都不是很好。以前對父母言聽計從的孩子，怎么突然變得難以溝通？他對孩子的未來深感憂慮。

“青春期孩子一定要發(fā)出自己的聲音，家長要調整好自己的心態(tài)，理解和接納孩子的情緒，允許這些聲音的存在，孩子才愿意把情緒表達出來。”楊舒然解釋，青春期是人生第二次快速發(fā)展時期，孩子生理和意識層面變化很大，獨立的自我意識生長極快，很多事情都希望自己做主。而家長如果還是用以前的方式要求和教育孩子，難免會用負面情緒對待孩子，這讓孩子也會用“壞脾氣”和家長對抗。

孩子有暴力傾向怎么辦

上周，小群（化名）被孩子的班主任“約談”。原因是四年級的女兒在上體育課的時候和二年級的小男孩打架。

小群夫妻倆受過很好的教育，出現(xiàn)這樣的問題，兩口子都感到非常棘手，不明白為什么女兒會這樣，也不知道該如何和孩子談。

難道是因為生了二胎弟弟，對姐姐的關愛不夠，姐姐才變成這樣的嗎？一個不好的念頭在小群心中升起。弟弟出生后的這兩年，姐姐開始變得脾氣暴躁，總是發(fā)怒沖動，看到別人有好看的、好吃的東西就爭搶，下手又快又狠。有一次老師批評她，她竟然威脅老師要跳窗，同學都躲她遠遠的。她甚至會在沒有大人的時候打弟弟，眼神里透露著一股狠勁。

而令小群更為擔憂的，是她打聽到女兒背后還有一個給她撐腰的“大哥”�！按蟾纭笔且幻�初中男生，孩子早年父母離異，由家中老人負責管教。男生后面還有一群小弟，幾個孩子經常擾亂課堂，抄作業(yè)，打架，甚至抽煙都是家常便飯。老師批評他，他就追著老師打，同學也經常被他打得鼻青臉腫，學校勸退好幾次均未果。女兒要跟著所謂的“大哥”混社會，讓小群痛心不已。

案例中的孩子，其實已經是我們所謂的“欺凌者”雛形。楊舒然坦言，有暴力傾向的孩子行為背后都是有原因的，如果家長和老師不加以正確引導，可能會釀就不可挽回的家庭悲劇。

咨詢師觀點

“陪伴+引導”，教會孩子正確管理情緒

孩子脾氣不好，不僅影響孩子學習、生活和身心健康，還會影響家庭親子關系。如何對待孩子的“臭脾氣”，讓不少家長犯難，想要疏導卻不知從何入手。

對此，楊舒然認為，孩子亂發(fā)脾氣時喝止不如疏導，家長要有足夠的耐心，理解和接納孩子的情緒，給予孩子充分的愛和尊重，多傾聽孩子的心聲、多給孩子一些陪伴、多與孩子交流溝通，給予正確引導。

認識情緒和管理情緒，也是孩子學習的重要內容。不管是小學生還是中學生，大腦都還處在發(fā)育階段，身心都處于發(fā)展階段。孩子性格情緒的巨大變化往往是家長的一面鏡子，在提醒家長需要學習調整自己的情緒或者一些教養(yǎng)上的固有認知。時代變化迅速，家長的認知也要隨之更新，特別是對于有二胎、三胎的家庭，家長自身壓力較大，無意識中就希望最大的孩子來分擔一些家長的責任，但是孩子此時是能力不夠的，不光無法照顧弟弟妹妹，更會因為父母的指責而產生對比及不滿的情緒。

對于青春期孩子，并不是他們不聽話，而是孩子有這個發(fā)展需求，他們要有自己的想法和意見才能顯示出自己“長大”的一面，這時期需要家長更多的尊重和支持，而不是直接控制命令。楊舒然建議，家長可以多學習一些“正念教養(yǎng)”的知識，多給孩子一些陪伴，與孩子建立起良好的親子關系，更重要的是家長要做好榜樣、言傳身教，關鍵是要教會孩子正確釋放情緒和管理情緒�？梢宰尯⒆用靼�，他想獨立和嘗試新事物很好，但當他失敗的時候，家長也會帶著無條件的愛接納和陪伴他。

父母對于孩子情緒的滋養(yǎng)會潛移默化地影響孩子，所以當孩子發(fā)脾氣時，不要對孩子表現(xiàn)出非常煩躁、抗拒或者想要馬上解決問題。這個時候，父母需要調整一下自己的情緒，聆聽孩子情緒背后的需求，先控制好自己的情緒，才能幫助孩子處理好他的情緒。當孩子感受到來自家庭的溫暖，他的叛逆情緒和行為就會減少很多。