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大學生的“花”樣共富路 市婦聯(lián)積極探索產(chǎn)教融合新路子

2023-6-19 09:10

摘要: 到山區(qū)26縣當駐村教練、進義烏國際商貿(mào)城掘金TikTok……暑期將至,義烏工商職院不少大學生早已將自己的假期安排得滿滿當當。近年來,義烏市婦聯(lián)搭建平臺,依托浙江省巾幗共富工坊服務(wù)中心,孵化女大學生創(chuàng)業(yè)項目,聯(lián) ...

到山區(qū)26縣當駐村教練、進義烏國際商貿(mào)城掘金TikTok……暑期將至,義烏工商職院不少大學生早已將自己的假期安排得滿滿當當。

近年來,義烏市婦聯(lián)搭建平臺,依托浙江省巾幗共富工坊服務(wù)中心,孵化女大學生創(chuàng)業(yè)項目,聯(lián)合義烏工商職院通過試點專業(yè),校、地、企合作產(chǎn)教融合,將學校人才培養(yǎng)與鄉(xiāng)村振興、共同富裕緊密結(jié)合,打造校園“共富直播間”,并先后成立“工商云創(chuàng)客”“共富幫幫團”,幫7個省52個對口支援縣、省內(nèi)26個縣做好物推薦、銷售農(nóng)副產(chǎn)品,促鄉(xiāng)村振興、共同富裕。

駐村教練辟出助農(nóng)新路

在市婦聯(lián)的牽線搭橋下,義烏工商職院通過試點市場營銷專業(yè),將專業(yè)建設(shè)和課程改革與社會需求緊密結(jié)合,通過“政校企”聯(lián)動打造“共富直播間”,以“需求導向、平臺搭建、人才培育、項目孵化”的合作新模式,深化產(chǎn)教融合、政校聯(lián)合,既解決了大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)難的問題,又發(fā)揮了高校在人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新等方面的優(yōu)勢。

通過課堂對大學生的數(shù)字營銷技術(shù)和中國結(jié)編織技術(shù)等進行培養(yǎng),選送優(yōu)秀學生與農(nóng)戶、商戶、山民對接,在全國共富助農(nóng)助商浙江基地平臺上,分別開展助農(nóng)“直播+新農(nóng)人轉(zhuǎn)型升級項目”、助商“直播+雞毛換糖轉(zhuǎn)型升級項目”、助閑“直播+一根紅繩項目”。市婦聯(lián)相關(guān)負責人介紹,“00后”大學生送教磐安雙溪鄉(xiāng)落戶以來,紅色編織遍及八婺大地,這套“家門口創(chuàng)富模式”還被成功復制到千里之外的四川丹巴、巴州和山東德州,累計帶動3萬余人就業(yè),還培育了近300名“土教授”。

“年輕的女大學生教練們幫扶對象遍及7個省52個對口支援縣,為廣西海鴨蛋、貴州午橙、新疆香梨膏、楊山西瓜、蘭溪楊梅尋找銷路,還為義烏的果農(nóng)、瓜農(nóng)、糖農(nóng)們開展直播訓練,協(xié)助其開展數(shù)字營銷策劃與直播銷售,創(chuàng)下過7天賣出10萬單庫爾勒香梨、3天賣出13噸西瓜、1天賣出42萬斤柑橘等業(yè)績,更為蘭溪馬澗楊梅打造了一條‘紫色誘惑’采摘線!闭f起駐村女大學生教練們的成績,該負責人如數(shù)家珍。

大學生“掘金”直播電商

近日,在義烏國際商貿(mào)城一區(qū)商戶丁杏娟的飾品店鋪里,十幾個義烏工商職院的學生,正熱情地在“海外版抖音”TikTok直播間,用英語、法語、韓語、葡萄牙語、西班牙語為十多款玻璃珠賣力“吆喝”。丁杏娟告訴記者,到了月底結(jié)算工資時,表現(xiàn)好的同學能拿到過萬元收入。

這是義烏大學生結(jié)合小商品特色為結(jié)對商戶開展直播營銷的一個縮影。去年,針對義烏部分在疫情中庫存積壓又不擅長數(shù)字營銷的商戶,由金華市婦聯(lián)指導,義烏市婦聯(lián)攜手義烏工商職院打造的“直播+雞毛換糖”項目正式開班,迎來首批32名大學生與30位經(jīng)營商戶,為義烏電商發(fā)展培育人才,推動傳統(tǒng)市場轉(zhuǎn)型升級。在大學生“老師”手把手耐心指導下,結(jié)對商戶掌握了直播技能,不僅解決了積壓庫存,還讓產(chǎn)品有了更大的銷量。

與此同時,義烏工商職院創(chuàng)業(yè)導師們積極開展課程改革,將課程內(nèi)容與項目需求結(jié)合!吨辈I銷實訓》增加學生直播營銷技能,并運用到助農(nóng)助商助閑項目中;《商品認知實訓》讓學生了解各類小商品,更能結(jié)合小商品特色為結(jié)對商戶開展直播營銷;《商務(wù)禮儀與溝通》讓學生了解中國結(jié)傳統(tǒng)文化,掌握中國結(jié)編織技藝,學會設(shè)計商務(wù)活動方案,提升與農(nóng)戶、商戶、匠人的溝通技巧。所有技能技術(shù)面向?qū)I(yè)全體學生開展教學,從中選拔優(yōu)秀學生結(jié)對農(nóng)戶、商戶和村民,進行“一對一”的教學和指導。以一個專業(yè)的學生來背書,讓“三助”事業(yè)有更多的后備力量,可持續(xù)性發(fā)展,可復制。

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