當(dāng)天的職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)中，佛堂二小老師與中國(guó)計(jì)量大學(xué)學(xué)生組成了17對(duì)“一對(duì)一”幫扶關(guān)系，他們紛紛踴躍發(fā)言�！拔覀兿Ｍ�每一堂課都有收獲，每次都有進(jìn)步，讓自己的大學(xué)生活過(guò)得更充實(shí)更有意義，為步入社會(huì)提前做好準(zhǔn)備。”中國(guó)計(jì)量大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的一名蔡同學(xué)想當(dāng)一名教師，她表示會(huì)選擇留在義烏工作。

“青春行”是佛堂江北社區(qū)“we創(chuàng)”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中心的實(shí)踐項(xiàng)目之一。之前，江北社區(qū)得知中國(guó)計(jì)量大學(xué)學(xué)生對(duì)教師職業(yè)有較大需求，就主動(dòng)對(duì)接佛堂二小，為其提供試講崗位，組織職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)�！耙环矫鏋榇髮W(xué)生就業(yè)做準(zhǔn)備，另一方面激發(fā)人才活力，擴(kuò)充壯大本地教師隊(duì)伍、提升教學(xué)品質(zhì)，讓更多優(yōu)秀人才留下來(lái)。”江北社區(qū)有關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)。

佛堂鎮(zhèn)黨委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，他們會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持“組織共建、資源共享、活動(dòng)共辦、難題共解、品牌共創(chuàng)”理念，提供更多合作項(xiàng)目，探索更多人才培養(yǎng)新模式、校地合作新路徑，共創(chuàng)校地合作佛堂樣板，把“高校優(yōu)勢(shì)”轉(zhuǎn)換成“資源優(yōu)勢(shì)”，打造人才“強(qiáng)磁場(chǎng)”，開(kāi)啟共富“新引擎”，為佛堂鎮(zhèn)高質(zhì)量建設(shè)共富小城市樣板提供智力支撐。