亮亮是個健康的小寶寶，白胖粉嫩惹人喜歡。可是他9個月大了，還是坐不穩(wěn)，更別說學(xué)爬行了，和其他同齡孩子相比，亮亮精細(xì)動作也不夠靈活。亮亮的父母都是知識分子，怎么也想不通為什么亮亮?xí)�不如別的孩子聰明，甚至懷疑亮亮是不是某些方面有缺陷，于是帶亮亮到醫(yī)院檢查。通過檢查證明亮亮非常健康。這下父母想不通了，到底是什么原因讓亮亮動作發(fā)展緩慢坐不穩(wěn)、不會爬呢"?"

　　專家點(diǎn)評

　　6個月左右的嬰兒應(yīng)該會翻身、能坐，而亮亮9個月了還坐不穩(wěn)，顯然運(yùn)動發(fā)育落后。檢查結(jié)果又顯示亮亮并沒有神經(jīng)運(yùn)動功能的缺陷，所以首先懷疑的是父母訓(xùn)練太少。

　　通過詢問了解到，亮亮的父母是典型的都市白領(lǐng)，對孩子的教育也很重視，但是由于工作太忙，沒時間照顧亮亮，和亮亮接觸的時間非常短。照顧亮亮的責(zé)任全都落在亮亮奶奶的身上。而老人的育兒經(jīng)驗(yàn)比較陳舊。所以，亮亮是由于沒有訓(xùn)練才造成了坐不穩(wěn)、不會爬行，只要對亮亮進(jìn)行培訓(xùn)，他是很快就能坐穩(wěn)的。

　　專家支招

　　亮亮父母應(yīng)該多學(xué)習(xí)育兒經(jīng)驗(yàn)，多陪亮亮玩耍、說話，訓(xùn)練亮亮的感知系統(tǒng)。最近兩周內(nèi)必須抽出時間，幫助亮亮坐起來。最初由父母幫助他，扶他坐起來，逐漸可以讓亮亮自己獨(dú)立坐，并且訓(xùn)練亮亮的左右平衡功能，亮亮能坐穩(wěn)后，還要抽出時間訓(xùn)練亮亮爬行。另外，開始訓(xùn)練孩子用手指抓、玩物品以及兩手間傳遞物品的能力。

　　家長和亮亮接觸時要經(jīng)常和亮亮“交流”，注意加強(qiáng)對亮亮的語言訓(xùn)練和手眼協(xié)調(diào)功能的訓(xùn)練，因?yàn)楹⒆诱莆照Z言的過程，也是心理發(fā)展的過程�，F(xiàn)在，即便有些話亮亮可能還聽不懂，但也要和他說，最初可以說簡單的詞語，讓亮亮把單詞和具體物品建立聯(lián)系。