臨近考試了，學(xué)生都不時在埋怨，除了對付學(xué)校的各種功課，更讓他們覺得難以抵擋的是周六、周日父母所布置的各種興味班和補(bǔ)習(xí)班。在各種壓力之下，大多學(xué)生參與這些班曾經(jīng)難言“興味”，為的只不過是對付父母，慰藉父母“望子成龍”的美意而已。

　　兒子霖霖曾經(jīng)4歲多了，不時沒有參與任何的興味班，有的只是在家里憑自己的興味去畫車和剪車，還有就是看《喜洋洋與灰太狼》，模仿他自己最喜歡的灰太狼。關(guān)于學(xué)習(xí)，他似乎還是沒有多少的興味。我和妻子也常常會矛盾，能否應(yīng)該讓他去參與一些興味班，也好讓他不要“輸在起點”。

　　“輸在起點”是很多父母對子女的擔(dān)憂，也是很多興味班用來感動父母的一句頗為適用的廣告詞。是的，誰愿意自己的獨苗一同步就“輸在起點”�。�

　　我不時深信“讓他快樂就是給他幸�！�，未投身興味班熱潮，但我倒是有幸目睹了那些不想“輸在起點”的父母和孩子的艱苦。朋友的兒子也是快四歲，參與了一個“加拿大英語學(xué)習(xí)課程”，學(xué)費不菲，每個星期都要去上兩節(jié)課。一個半小時的課程，孩子們在里面“猖獗英語”，而父母們則大多蹲在外面的小凳子上昏昏欲睡。課上完后，孩子們還得一個個過關(guān)，把教員手上的圖片用英文讀出才干分開，否則就要補(bǔ)課�？粗�孩子一個個痛苦地扯著嗓子大叫“This is a fish，This is a pen……”我還是覺得在家里唱著“喜洋洋、懶洋洋……”的霖霖更幸福一些，何況那些“fish”和“pen ”很可能一轉(zhuǎn)身就要還給教員的。

　　說誠實話，我也不愿意讓我的孩子“輸在起點”。但問題是，沒有“輸在起點”能否就能夠“贏在終點”呢？更何況，關(guān)于“起點”“終點”我還是有許多的困惑：

　　1.人生應(yīng)該是漫長的旅途，什么時分是起點，什么時分是終點？是出生和死亡嗎？那起點能否就該從出生開端？

　　2.各人由于遺傳、家庭、經(jīng)濟(jì)等緣由，起點原本就不一樣，強(qiáng)求“高起點”是不真實際的。這個世界原本就是不公平的啊。

　　3.人的生長有一定的規(guī)律，過早地讓孩子“起跑”是一種揠苗滋長的行為，和競賽的搶跑一樣，是不利于孩子展開的。不要“輸在起點”，有可能反而會讓孩子提早厭學(xué)。

　　4.即便有“高起點”，但是很多時分，我們不是輸在了起點，而是輸在了過程、輸在了終點。人生好像一場馬拉松，哪有冠軍一同跑就一馬搶先的？有時分，過程比結(jié)果還重要，更何況開端？

　　為自己和兒子的懶散找了許多理由，但最終我還是未能免俗，問了霖霖一句：霖霖，爸爸帶你參與興味班好嗎？你喜歡學(xué)什么？

　　霖霖明白通知我：不用啦，我都會了……嘿嘿，好兒子��！