兩種奶頭

　　這些新生兒的不尋常的才能可以出現(xiàn)在不同時(shí)期，有時(shí)消失，有時(shí)又出現(xiàn)，這一方面取決于發(fā)育過(guò)程中外界的刺激。另一方面也取決于嬰兒是否有機(jī)會(huì)主動(dòng)或被動(dòng)地應(yīng)用自己的能力及應(yīng)用的機(jī)會(huì)有多少。無(wú)論怎樣，新生兒對(duì)于接受新鮮刺激有著無(wú)窮的興趣。

　　總之，新生兒已經(jīng)具備了視、聽、觸、味、嗅覺器官，他們不僅能從外界接受各種感性刺激，而且對(duì)于他們正在發(fā)育的大腦來(lái)說(shuō)，這些外來(lái)刺激的傳入是大腦發(fā)育完善必不可少的條件之一。

　　如果讀者從本書受到啟示，從你的嬰兒出生開始，將他看成懂事的人，多和他談話，多和他玩耍，在和新生兒交往中，發(fā)揮你的創(chuàng)造性，你一定會(huì)找到無(wú)窮的樂(lè)趣，一定會(huì)對(duì)孩子未來(lái)的智力發(fā)育大有益處。

　　在喂奶時(shí)可讓寶寶的手碰碰你的乳房，扶扶奶瓶。對(duì)他說(shuō)話時(shí)，讓他的小手摸摸你的臉。在他的手中放進(jìn)各種質(zhì)地的小玩具，輕握他的手搖動(dòng)，邊搖動(dòng)邊讓他看，增加他的知覺感受能力。為嬰兒作全身按摩或觸摸也是值得提倡的方法，不但使小兒情緒愉快，而且可增強(qiáng)機(jī)體活力和抵抗力。