你家4個(gè)月的寶寶能用小手抓起床單上的頭發(fā)絲嗎？11個(gè)月大的小家伙能拿起勺子自己吃飯，一口一個(gè)準(zhǔn)嗎？1歲的寶寶能拿起識字筐里的“阿姨”卡片，告訴媽媽來了位年輕的女客人嗎？

      這些聰明寶寶是怎么練就的？“只要注重孩子的早教工作，你家的寶寶也能一樣能干！”上周，在杭州市一醫(yī)院舉行的“嬰兒潛能開發(fā)與訓(xùn)練”講座上，醫(yī)院兒�？脐愳`醫(yī)生教了不少新招數(shù)給在座的新爸媽們，來最大限度地激發(fā)、鍛煉自家0~1歲寶寶的能力。

      嬰兒早教是越來越受重視了。陳醫(yī)生拿門診中的真實(shí)案例說事兒：從同一個(gè)媽媽肚子里鉆出來的雙胞胎，一個(gè)由奶奶帶，一個(gè)交給外婆帶。4個(gè)月后到醫(yī)院復(fù)檢，小哥哥對外界發(fā)出的聲音、刺激幾乎沒有積極反應(yīng)，外婆帶的弟弟倒是表情豐富，及時(shí)對大人的話做出反應(yīng)。一細(xì)問，原來農(nóng)村的奶奶沒有早教知識，以孩子吃飽睡好為最高標(biāo)準(zhǔn)，孩子缺乏足夠的語言和交往環(huán)境。

      怎么樣的方法能激發(fā)孩子的潛能，這無疑是家長們最關(guān)心的問題。多溝通，急不得，是陳醫(yī)生對家長們的建議。若以為和寶寶說話是對牛彈琴，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。其實(shí)，咿呀發(fā)出的細(xì)小喉音都是寶寶和你對話的特殊語言。陳醫(yī)生說：“和家長經(jīng)常有交流的寶寶，會(huì)對大人的聲音做出豐富的表情給予回應(yīng)，有張口說話的參與感。”

      有的家長自豪于孩子8、9個(gè)月就會(huì)行走，但陳醫(yī)生強(qiáng)調(diào)，學(xué)走路不能貪快。“在孩子7、8、9個(gè)月時(shí)，應(yīng)該盡可能多的讓孩子爬行。從床上到地上的大范圍爬行，再到增加障礙物，逐步增加難度。”爬行鍛煉的缺失，以后會(huì)在孩子運(yùn)動(dòng)方面、平衡性等方面表現(xiàn)出來。”爬行對嬰兒的成長有里程碑的意義，能促進(jìn)大腦及各種神經(jīng)纖維之間的聯(lián)系，對今后學(xué)習(xí)語言和閱讀都有幫助。