“以前只知道金華山有個(gè)雙龍洞,現(xiàn)在才明白金華山不只有雙龍洞,每個(gè)年輕人都可以在這里找到喜歡的空間!比涨埃暇﹤髅綄W(xué)院的宋奕明與陳快意作為長(zhǎng)三角大學(xué)生青春視介官短視頻創(chuàng)作大賽的金獎(jiǎng)得主來(lái)到金華山領(lǐng)獎(jiǎng),擔(dān)任青春視介官推介金華山。 近年來(lái),金華山持續(xù)推進(jìn)“三百招引計(jì)劃”,吸引青年創(chuàng)客、藝術(shù)家入駐,打造青年旅舍、創(chuàng)意市集等潮流空間,不斷推出青春業(yè)態(tài)場(chǎng)景。從達(dá)那也·金華山小冰島、墅下·天空之鏡到LuLu Park自然公園、開(kāi)羅吉市·中古妙妙街,新生力量的涌入讓金華山愈發(fā)蓬勃發(fā)展。 景區(qū)不斷強(qiáng)化活動(dòng)賦能效應(yīng),打通破圈傳播新路徑。通過(guò)舉辦跨年毅行、國(guó)際露營(yíng)大會(huì)等品牌活動(dòng),創(chuàng)新開(kāi)展短視頻大賽、金華山徐霞客文創(chuàng)設(shè)計(jì)大賽等特色項(xiàng)目,以內(nèi)容驅(qū)動(dòng)傳播,有效提升品牌影響力與游客吸引力。鹿女湖畔流淌的音符、百公里越野賽中的吶喊、高山湖泊上的劃槳剪影、馬拉松跑者堅(jiān)定的步伐、萬(wàn)人登高毅行的美好期待……這些躍動(dòng)的場(chǎng)景共同塑造著金華山的蓬勃朝氣。 此外,為了攜手高校、匯聚創(chuàng)意、鏈接年輕群體,金華山先后與本地的浙江師范大學(xué)、金華職業(yè)技術(shù)大學(xué),省內(nèi)外的浙江大學(xué)、浙江傳媒學(xué)院、上海戲劇學(xué)院、南京傳媒學(xué)院等院校共同深化校地合作,促進(jìn)旅游宣傳與教學(xué)實(shí)踐融合、實(shí)現(xiàn)旅游發(fā)展與學(xué)術(shù)科研共贏。通過(guò)常態(tài)化舉辦青年藝術(shù)節(jié)、校園民謠大賽等活動(dòng),鼓勵(lì)年輕人進(jìn)行內(nèi)容創(chuàng)造與社交分享,吸引一大批青年學(xué)生走進(jìn)金華山、了解金華山、宣傳金華山。剛剛結(jié)束的長(zhǎng)三角大學(xué)生青春視介官短視頻創(chuàng)作大賽共收到作品100余件,全網(wǎng)傳播量破100萬(wàn),活動(dòng)曝光量近億。豐富多彩的創(chuàng)新活動(dòng)成功鏈接了金華山與大學(xué)生群體,也讓金華山廣受年輕群體青睞。 研學(xué)交流活動(dòng)成為金華山鏈接年輕群體的重要載體。金華山不斷深化研學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì),拓展國(guó)際交流項(xiàng)目,努力成為向世界展示金華文化、增進(jìn)中外交流、講好中國(guó)故事的重要窗口。金華山與香港青年人才服務(wù)有限公司簽署了《金華山—香港青年研學(xué)交流合作意向協(xié)議》,在研學(xué)交流活動(dòng)、研學(xué)基地共建、資源互通和品牌聯(lián)合等多方面達(dá)成合作。先后吸引世界名校華僑大學(xué)生、2025年美中教育聯(lián)合發(fā)展協(xié)會(huì)來(lái)華創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育交流團(tuán)、義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院2025年摩洛哥義烏絲路學(xué)院師生研學(xué)團(tuán)等10多個(gè)大學(xué)生研學(xué)交流團(tuán)走進(jìn)金華山。來(lái)自世界各地的青年大學(xué)生們?cè)诳扉W表演中,與“沈約”“李白”“李清照”等互動(dòng),背誦詩(shī)詞名篇;在葉圣陶雕像前誦讀經(jīng)典散文《記金華的雙龍洞》;在雙龍洞,“徐霞客游雙龍”情景劇又將他們帶入奇妙的時(shí)空,體悟奇絕的溶洞景觀…… 一系列年輕化場(chǎng)景業(yè)態(tài)的塑造和活動(dòng)品牌的打造,給金華山帶來(lái)蓬勃的青春流量。據(jù)統(tǒng)計(jì),今年1—10月,雙龍風(fēng)景旅游區(qū)累計(jì)接待游客810萬(wàn)人次,較去年同期增長(zhǎng)35.9%。國(guó)慶中秋長(zhǎng)假期間,近90%游客來(lái)自金華市域外,45.7%的游客更是從省外奔赴而來(lái),其中80后游客占比超過(guò)75%。年輕客群在游客結(jié)構(gòu)中的占比顯著提升,已成為金華山旅游消費(fèi)的主力軍。 |
GMT+8, 2025-12-9 10:22